大唐储君第73章 完善科举

李承乾结束外派重回长安再度主政朝堂。

众人皆对这位年轻的太子寄予厚望期盼他能带来新的气象与变革。

在派驻江都官员的过程中一个尖锐的问题犹如巨石般横亘在李承乾面前。

学馆里那些饱读诗书的大学士们平日谈经论道时滔滔不绝可一旦面临实际事务却往往手足无措实践能力的匮乏令人忧心。

为此李承乾决心改变这一现状。

他端坐于东宫的书房眉头紧锁思忖良久最终决定召集高季辅、张行成、陆德明、张玄素、虞国泰、窦德玄等一众贤臣共同商议完善科举制度的大计。

这一日东宫内气氛庄重而热烈。

李承乾神色凝重而坚定地环视众人缓缓开口道：“诸位爱卿今日邀大家前来实是为我大唐科举之事。

此次派驻江都官员朕发现学馆之大学士虽理论满腹然实践不足难以担当重任。

常规科举考试范围受限且大多被世家子弟所垄断有才能的平民百姓和寒门子弟根本没有出头之日。

如此情形若不改变何以选得真正能为大唐效力之贤才？不知诸位有何良策？” 高季辅率先起身恭敬地拱手说道：“殿下臣以为当下科举之考重经义文章学子多埋头苦读经典而疏于对实际事务之了解。

当加重实务之考如农田水利、刑名律法、钱粮赋税等使学子不仅通经史子集亦懂民生之务。

如此一来可打破世家对科举的垄断让更多有实际才能之人得以崭露头角。

” 张行成紧接着说道：“高大人所言甚是。

此外或可增设实际案例之分析让学子们模拟处理政务考其应对之策方能看出其真实之能力。

而且针对朝廷所需人才制定不同的考试内容而非拘泥于传统的固定模式。

” 陆德明轻抚胡须微微颔首沉吟道：“二位大人所言有理。

然臣以为科举不仅要考才亦当注重品德之考察。

有才无德者若居高位恐为祸一方。

可通过乡邻评价、师长举荐等方式综合考量学子之品德。

” 张玄素附和道：“臣附议陆大人之见。

再者如今科举之范围或可适当扩大不仅限于儒家经典对于天文历法、算学、医学等实用之学亦应纳入其中广纳各类人才。

如此方能给平民百姓和寒门子弟更多机会。

” 虞国泰起身言辞恳切：“殿下臣建议在科举考试中增加面试环节让主考官员与考生面对面交流更能直观地了解考生之思维、应变与表达能力。

对于那些出身贫寒但有真才实学之人给予更多展示的机会。

” 窦德玄也不甘示弱说道：“臣以为还可规定考生需有一定之基层历练经历方能参加科举如此可确保所选之人对民间疾苦有真切之感受避免世家子弟空有理论而无实践之弊。

” 李承乾认真倾听着众人的建议不时微微颔首心中的思路愈发清晰。

他站起身来目光坚定地说道：“诸位爱卿所言皆为良策。

朕当仔细斟酌综合考量制定出一套完善之科举制度为大唐选拔出真正的栋梁之才。

” 众人齐声说道：“殿下英明愿我大唐人才辈出繁荣昌盛。

” 这场商议在众人的期待中结束而大唐的科举革新之路才刚刚开始。

李承乾经过深思熟虑将三省六部大员的谏议和自己的综合想法写成一份详尽而周全的奏疏呈递给李世民。

奏疏中写道：“父皇常规科举考试如今范围狭隘且多被世家大族子弟所把控众多有真才实学的平民百姓和寒门子弟难有出头之日。

儿臣以为当有一种全新的考试形式依朝廷所需之人才定制相应的考试内容。

儿臣提议之制科考试乃由父皇您下诏令后方举行的高规格之考专为寻觅特殊人才而设不常举行多在特殊情形下方启动。

其考试科目丰富多样多达百余种诸如志烈秋霜科、武足安边科、才膺管乐科、直言极谏科、博学宏词科等等。

这些科目广泛涵盖了各类特殊才能为各领域的贤能之士提供一展抱负之机。

” 李世民仔细阅读完这份奏疏心中感慨万千不禁暗自思忖：“吾儿李承乾聪慧过人思虑周全此制科之设想既能弥补常规科举之不足又可两相平衡实乃良策。

” 月余之后李世民在朝堂之上与长孙无忌等几位德高望重的老臣再次综合考量此事。

李世民目光炯炯威严地说道：“朕以为太子所提之制科考试乃利国利民之良策。

朕决定科举制考核除常规考试之外增添不定期举办之制科考试。

其一考试特点特殊选拔：制科考试有别于常规科举乃依朕之需要与意愿设立旨在选拔具特殊才能或专长之人才。

其二科目多样：制科考试科目繁多逾百个之多如‘贤良方正能直言极谏’‘军谋宏远堪任将帅’等涵盖政治、军事、文化等诸多领域。

其三应试者来源广泛：制科考试之应试者来源广泛平民百姓、已科举及第之士人乃至现任或罢任之官员皆可参与。

其四考试流程不定期举行：因制科考试系朕临时设置举行时间不固定依朕之需要与意愿而定。

考试地点通常定于京师长安由朕亲自或委派官员主持。

” 长孙无忌拱手道：“陛下圣明此制一出定能为我大唐选拔出更多贤才。

” 其他大臣也纷纷附和：“陛下英明大唐必将人才济济繁荣昌盛。

” 此诏书一经下发至各道各州官民反响热烈。

街头巷尾人们纷纷议论。

一秀才激动地说道：“此乃吾等寒门子弟之机遇终于有机会一展才华报效国家！” 一老者感慨道：“这灵活多样的特殊选拔方式为皇帝广纳贤才提供了更多可能大唐有望矣！” 只因这制科考试为那些身怀特殊才能或专长之人搭建了展现自身才华的舞台。

尤为重要的是它没有门第之要求给众多来自社会底层的青年才俊带来了难得的机遇让他们得以凭借自身的才华和努力为大唐的繁荣昌盛贡献力量。

大唐的天空似乎因为这一变革更加明朗开阔充满了无限的希望与可能。

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