岁月与情第94章情与欲的碰撞05

抵达欧洲后扑面而来的异域气息瞬间将李明艳紧紧笼罩。

古老而宏伟的建筑、独特而迷人的文化、不同肤色的人群一切都与她熟悉的生活环境截然不同充满了新奇与陌生。

在德国的一所公立学校里李明艳看到教室里的学生们围坐一团正热烈地讨论着什么他们的脸上洋溢着自信和热情思维的火花在空气中激烈碰撞。

老师穿梭在学生中间目光中满是鼓励与引导整个氛围轻松而自由。

这与国内学生正襟危坐、严肃拘谨的场景形成了极为鲜明的对比。

在那个阳光灿烂的上午湛蓝如宝石般的天空中悠悠地飘浮着几朵洁白的云朵柔和的光线如纱幔般轻轻洒落在校园的每一处角落。

校园里高大的树木枝叶繁茂翠绿的叶片在微风中轻轻摇曳发出沙沙的声响仿佛在低声诉说着知识的奥秘。

五颜六色的花朵竞相绽放红的似火、粉的像霞、白的如雪浓郁的花香弥漫在空气中与校园里的青春活力交织在一起形成了一种独特的气息。

与李明艳一同出国参与交流活动的同事们此刻也都被这充满活力的校园氛围所感染。

李明艳身着一袭剪裁极为得体的藏青色有机玻璃纽扣西装利落的线条衬出她的简约干练修身的版型完美贴合她挺拔的身姿有机玻璃纽扣在阳光下闪烁着温润的光泽更添几分精致。

她手中紧紧握着一本笔记本眼神中满是专注不放过周围任何一个细微之处笔尖在纸面快速舞动纸张上逐渐布满了密密麻麻的字迹每一笔都承载着她对这场交流的重视。

就在这时一位负责接待的外国教育工作者满脸洋溢着热情的笑容迈着轻快的步伐走了过来。

他的身影在斑驳的树影下显得格外亲切主动伸出手与李明艳亲切握手打招呼李明艳藏青色有机玻璃纽扣西装上的纽扣随着她的动作微微晃动反射出迷人的光影。

随后自然地开启了关于学校教育模式和理念的交流。

李明艳应对起来游刃有余全程用流利的英语对答如流。

她遣词造句极为精准每一个词汇的选择都恰到好处语法规范得挑不出一丝瑕疵发音更是标准地道每个句子都像灵动的音符般从她口中自然而然地流淌而出仿佛她自出生起就浸润在英语的环境里。

站在一旁的同事小张眼睛瞪得像铜铃一般大嘴巴张得都能塞进一个鸡蛋脸上写满了惊讶与羡慕整个人像是被定住了一样半晌才回过神用手肘轻轻碰了碰旁边的同事小王声音不自觉地拔高：“哇明艳这英语水平也太逆天了吧！我学了这么多年英语跟她一比简直就是小巫见大巫自愧不如啊！” 说着还忍不住轻轻摇了摇头眼中满是失落与佩服。

小王也不住点头眼睛一眨不眨地盯着李明艳眼神中满是钦佩激动地说道：“是啊之前还真没发现她英语这么牛这交流起来就跟本土人似的完全没有障碍太让人佩服得五体投地了。

” 此时微风拂过吹动着校园里的旗帜发出猎猎的声响似乎也在为李明艳的出色表现喝彩她藏青色西装上的有机玻璃纽扣在风中也似在跳跃。

接待方不禁瞪大了眼睛满脸写满惊叹脱口而出：“Your English is amazing! Have you ever studied in the UK?”（你的英语太棒了！你在英国留过学吗？）李明艳听到这话微微一怔眼中闪过一丝诧异不过转瞬即逝紧接着脸上浮现出一抹谦逊的笑容用英语温和且礼貌地回应：“Thank you for your pliment. But no I'm just a graduate of Dianzhou Normal College. I've never been abroad before this trip.”（谢谢你的夸奖。

但没有我只是滇州师范学院的一名毕业生。

在这次旅行之前我从未出过国。

）接待方眼中满是惊讶与赞赏情不自禁地竖起大拇指对这位来自东方的教育工作者的语言能力表达出由衷的钦佩。

此时同事小李像只欢快的小鹿一样蹦蹦跳跳地凑过来脸上笑开了花双手用力地拍着李明艳藏青色有机玻璃纽扣西装的肩膀笑着说：“明艳你可给咱们长脸了这英语说得外国友人都赞不绝口。

以后你可得多教教我们让我们也跟着沾沾光提升提升英语水平。

” 李明艳笑着回应：“别这么说大家一起学习进步嘛其实你们平时多开口练习英语肯定也能越来越好。

” 不远处的喷泉在阳光的照耀下水花飞溅折射出五彩的光芒仿佛也在为这场成功的交流增添一份喜悦李明艳的西装在这光芒下更显庄重典雅。

短暂的寒暄结束后李明艳眼中闪烁着强烈的求知光芒主动开启了关于教育的深入探讨：“I'm really curious about your teaching methods. In your classes how do you usually stimulate students' creativity? Do you have any unique teaching strategies?”（我真的很好奇你们的教学方法。

在课堂上你们通常如何激发学生的创造力呢？有没有什么独特的教学策略？）接待方一下子来了兴致兴致勃勃地详细介绍起来从项目式学习到小组合作探究李明艳一边认真聆听一边快速在笔记本上记录要点不时还提出一些小问题以求更深入的理解。

她坐姿端正藏青色有机玻璃纽扣西装平整地贴合在她身上展现出她的专注与专业。

同事们围在一旁脖子伸得长长的眼睛里满是渴望却又插不上话只能眼巴巴地看着李明艳与外国教育工作者侃侃而谈那眼神就像饥饿的人看到了面包满是羡慕与学习的渴望。

阳光透过树叶的缝隙洒下一片片金色的光斑仿佛在为他们的交流营造出一种知识交融的神圣氛围。

交流结束后李明艳主动召集同事们围坐在一起分享自己的收获：“我觉得他们的项目式学习方法很值得我们借鉴能让学生在实践中锻炼综合能力。

” 小张连忙问道：“那具体实施起来会不会很难啊？咱们学生基础跟这边不太一样呢。

” 李明艳耐心地分析：“确实需要根据我们的实际情况调整比如前期可以多给学生一些引导慢慢培养他们的自主学习能力。

其实我在学生时代就参与过类似的小组项目当时老师给我们布置了一个社会调研任务我们小组分工合作从设计问卷、发放问卷到统计分析数据最后得出结论。

在这个过程中我不仅学会了如何与小组成员有效沟通还锻炼了自己解决问题的能力。

所以我相信只要引导得当咱们的学生也能从项目式学习中受益。

” 她边说边不自觉地整理了一下藏青色西装的领口有机玻璃纽扣在她的动作下再次吸引众人目光。

大家你一言我一语讨论得热火朝天。